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用爱和乐开启儿童智慧
信息来源:番禺日报    浏览:3031次    添加时间:2010-04-21

本报记者潘伟璘      通讯员刘守一

  

  “让国学经典说话,以圣贤为师,与圣贤为友。我们要让圣贤的精神复活,帮助我们再造民族的辉煌。”在大石街金城花园从事国学经典推广的李新异老师接受记者采访时道出一番肺腑之言。李新异老师在番禺推广国学经典文化已有数年,做了大量行之有效的工作,用国学经典开启儿童的智慧。

 

  李新异是广东省社科院潜能开发专业委员会特别顾问,从小酷爱研究国学经典,并身体力行深入社区,进行了100多场的演讲,深受好评。李老师表示,儒家思想是是任何社会、任何信仰均能包容的大教育,是能跟任何好的因素衔接一起发展的大教育,他用儒家思想直接教育孩子,取得了很好的教育效果,孩子普遍智力得到开发,品行得到端正,人格得到完善,气质得到升华,对数理化的学习也变得简单而轻松。新雨是一位8岁的男孩。新雨以前在学校成绩很普通,在妈妈的安排下,于2006年底开始利用上学、放学路上背诵经典。在家里,妈妈为他24小时播放经典《大学》、《中庸》与开发右脑潜能的“爱和乐”音乐,八天左右,孩子会背诵《弟子规》,并且对阅读越来越有兴趣,经常书不离手。学习经典五个月后,新雨已能背诵《大学》、《中庸》、《道德经》了。到了三年级期末,新雨的成绩全面提升。暑假,李新异老师安排8岁半的新雨在“亲子华夏文化之旅”中跟7位12至14岁的初中优秀学生一起抢答问题,新雨是回答最快、最准确的,7个大孩子完全不是对手。他很多的作文件开始成为班上和学校的范文,其中有一篇文章就是“我的人生观从《道德经》开始”。他里面讲了:“我们也要学习圣贤平天下,让老百姓生活安居乐业,善待身边每一个人。”可见小小年纪就有齐家治国平天下的大气魄。2007年9月,孩子妈妈让孩子跟随李新异老师系统学习经典,她希望用最好的方式教育孩子,不仅是开发智力,而且人格要完善。李新异除了教授如何学习经典,还教练孩子如何掌握学习方法,如何健全与完善人格。实践检验,新雨这个普通孩子的成长,充分说明了经典教育具有超强的智力开发能力。

 

  艾瑜是一名9岁的女孩,她的母亲也是在家里给孩子安排简单的经典学习,并且采用李新异老师不断在社会大力推广的“亲子同读圣贤书”的办法,跟孩子一起学习经典,营造一个很好的家庭学习氛围。她们一起字正腔圆地跟随cd通读经典。让孩子反复通读经典是玄机所在,它如同在人的大脑形成了一个周天循环,对孩子的记忆力打开很有好处,对后面的背诵、智力提高起到很关键的作用。由于妈妈能带领孩子做到学习时身、口、意合一,字正腔圆的大声朗读,培养了孩子的精气神,培养了孩子的正气。艾瑜大声朗读时不仅能字正腔圆,而且也能身口意合一,这在儿童是非常难的,但她能做到,所以她通读几遍经典,不单能记忆,而且能自己明白经典的意思,无须大人解释,这就是边学习经典边增长了理解力。通过每天在家做完学校作业的短暂诵读经典,一年半的时间,她基本能背诵《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》等内容。现在艾瑜的学习非常轻松,成绩、品行、才艺一直是班级前茅。

 

  李新异老师认为,0到13岁是儿童灵性、感性、右脑记忆最发达的时期,那么让他们在记忆力黄金时期就是直接通过学习国学经典接受圣人的教诲,直接吸收圣人的思想精华,直接跟圣人思想对话,会使人从小就养成一个很高的思维方式中思考问题,在一个很高的精神境界中思考问题,在一个很高的文学基础上创作文章,等于是奠定了这个人一生的基本素质。那么在这个人的一生中,随着他的成长,他对经典的理解会不断丰富。这就是国学经典的力量所在。

 

 


 

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